MISTERI DI SEKOLAH ELIT

rumput kering. Sekolah yang biasanya ramai dengan ta

kini hanya terdengar bisikan-bisikan penuh ketakutan. Para siswa berkelomp

Dara, dengan suara bergetar. "Dia selalu ceria,

Maya, mencoba menenangkan Ardi. "Atau mung

awab Ardi. "Rasanya

n Ardi dan Maya. Dia mengamati raut wajah mereka yang dipenuhi

akaan," pikir Rian. "Ada s

a mengeluarkan catatan itu dari tasnya dan membacanya kembali.

am Rian. "Dan apa arti

atu yang dia kenal. Dia ingat pernah melihat simbol-simb

rtefak kuno yang diceritakan dalam buku itu," pikir

aan biasa. Dia harus mencari tahu lebih banyak tentang artefak

njutkan pelajaran, namun konsentrasi para siswa terpecah. Mereka teru

hasa Inggris, dengan suara yang sedikit gemetar. "Kejadian

masih terpaku pada kematian Dara. Mereka merasa tidak nyaman

a bersama. Mereka berdoa untuk ketenangan jiwa Da

atu siswa yang berdoa. "Dan semoga keluarga yang diting

ih dan marah. Dia tidak bisa menerima kematian Dara begitu saj

ebelum menemukan kebenaran

kan kini terasa mencekam. Keheningan yang diselingi bisikan-bisikan penuh

kir Rian. "Aku perlu udara segar

jalanan yang sepi, pikirannya dipenuhi dengan misteri kematian Dara. Rian teringat cata

Rian. "Mungkin artefak itu dapat member

ia berharap dapat menemukan informasi lebih lanjut ten

jarah. Dia mencari buku-buku tentang sejarah SMA Harapan Bangsa,

h sekolah, namun tidak ada yang menyebutkan

a," pikir Rian. "Atau mungkin inf

Dia menjelaskan tentang buku sejarah yang dibaca

k pernah mendengar tentang artefak kuno

menemukan petunjuk yang dapat membant

rah," tekad Rian. "Aku har

njuk apa pun tentang artefak kuno. Namun, dia tidak akan menyerah. Dia

a sekolah, sedang berbicara dengan seorang polisi. Mereka

" pikir Rian. "Apakah merek

ingin mengganggu penyelidikan polisi. Dia masih harus mencari tahu siapa oran

stakaan. Dia berharap dapat menemukan petunjuk lain y

asih terasa dingin dan mencekam. Polisi masih sibuk memeriksa

Dara. Buku itu masih terbuka di halaman yang sama, sepe

a dengan kematian Dara," pikir R

man-halaman yang sudah dibacanya sebelumnya. Kali ini, dia

-simbol yang ada di catatan Dara," g

buku dengan simbol-simbol di catatan Dara.

uk mengungkap misteri kematian Dara," pikir

u. Dia membaca kembali cerita-cerita di buku itu, berharap men

menceritakan tentang sebuah ritual kuno yang dilakukan oleh para siswa di SMA Harapan Bangsa untuk m

. "Apakah ini ada hubunga

iasa. Dia harus mencari tahu lebih banyak tentang ritual kuno itu d

Rian. "Mungkin artefak itu dapat member

kan untuk mencari tahu lebih banyak tentang ritual kuno itu.

p misteri ini," teka

ruang guru. Dia harus mencari tahu lebih banyak tentang

ambu